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手拿干湿球温度计，深入裸地、草坪、灌木丛间，探究不同植被环境对空气温度和湿度的影响；
走走停停，俯身捡拾落叶阔叶林、常绿阔叶林和针叶林的树叶，带回去制作标本；
站在导游图前，仔细构思，学着课文《三峡》中动静相生、诗情画意相融的方式，构思青城山的新兴导游词；
登顶山峰，挥舞手中的队旗、团旗、党旗，在老君阁前留下合影；
……
这群学生，在干什么？
4月29日，都江堰市万汇学校在青城山举办“汇聚青春力量 彰显使命担当”纪念五四运动主题团日活动暨山水行走课程，学校段必聪校长、中学部鲁介书校长参加了这一活动。师生们于家乡山水中探寻红色爱国情，重温五四精神；于青城山中体味青山草木香，深研道家文化源。
不只是登山
而是为期半个多月的行走课程
上午7点20，万汇师生们踏着晨曦，整队出发。路上，学生们人人都拿着一本《行走课程手册》，互相讨论着接下来的行程。
原来，此次活动不只是登一次山这么简单，而是每名学生都带着至少2门课程，他们要在青城山中，完成相应的任务清单。
据介绍，早在4月23日，万汇学生发展中心副主任李德芳就带领着历史、地理、语文、美术、音乐、体育六大学科教师，一同探讨、设计“问道青城 求学万汇”前置课程。
老师们结合学生实际，从红色传承、历史典故、人文地理、生物科学、诗意青城、创意美术6个方面进行学科融合，共同打造了精彩纷呈的前置课程和课程手册。学生可自主选择至少两门课程，其中红色传承为必选项。
活动开始前，各科教师还分别带领学生学习、研讨相关知识，从道教的文化底蕴到青城山的地形地貌，再到诗圣笔下的悠远意境，都做了详细讲解，为学生们下一步的实践活动打下基础，并开展了行前动员和安全教育。
“于万汇的学子们而言，在学校里，能够收获扎实的文化基础；在学校外，通过行走课程，能够将知识转化并输出，实现学以致用。只有这样，方能真正做到读万卷书行万里路，方能勤四体、分五谷，方能成为学习的巨人，也能成为行动的强者。”万汇学校初中部校长鲁介书说道。
学以致用
万汇学子在山水间领悟学习之美
“以青春之我，创建青春之中国，谱写青春无悔的时代华章！”在学校校长助理王波的致辞声中，学校师生们正式开始了当天的登山活动。
登山过程中，大家不时驻足，静心感受道教文化的干净与澄澈，用镜头记录下青城山的幽静与秀丽。
这堂行走课程，不仅是校园学习的延伸，更是检验所学知识的好阵地。
只见学生们三五成群，熟练地拿出纸笔和器材，以小组合作的方式，逐一完成任务清单。当然，老师们也会在一旁给予一定的引领和指导。
大家不断发挥想象力和创造力，变“输入”为“输出”，综合运用各学科知识，认识、分析和解决相应问题。这样的动态课程，让学生们沉浸其中，被“学以致用”的快乐所包裹。
只见学生们三五成群，熟练地拿出纸笔和器材，以小组合作的方式，逐一完成任务清单。当然，老师们也会在一旁给予一定的引领和指导。
大家不断发挥想象力和创造力，变“输入”为“输出”，综合运用各学科知识，认识、分析和解决相应问题。这样的动态课程，让学生们沉浸其中，被“学以致用”的快乐所包裹。
做中学、乐中学
让学生学得更快、更好、更轻松
其实，这样的“行走课程”，在万汇是常态。
学校一直秉持“做中学 乐中学”的教育理念，每一门课程都是课内+课外相结合，书本+实践相结合的立体课堂。
学校不仅建有全球单体学校最大的金木工坊，在实践体验中，培养学生动手能力，提高独立自主和创新意识；还配有家政教室，培养学生的生活技能、中西方用餐礼仪，让学生生活更加健康、更有品质。
对于传统课程，老师们也同样爱将课堂搬出教室。以万汇生物课程为例，学校植被覆盖率达到60%以上，种植着上百种植物，一年四季都有鲜花绽放，生物老师就经常领着学生们去实地探究和认识植物，将书本上的知识，更加生动地呈现在学生眼前，让学校的一草一木皆为课程。
鲁介书介绍，“做中学，乐中学”的理想教育样态正在万汇实施，这样的教育能让学生学得更快，学得更好，学得更轻松。
未来，万汇还将继续探究行走课程，带领学生行走家乡，感受这片土地的历史脉络，体验这片土地的风土人情。
以“研学旅行+项目式学习+生涯规划”的综合体验式学习，培养学生责任、正直、谦逊、沟通、社交、协同、协作和情绪控制七大素养，建立起与自我、知识、同学、老师、学校、家长、职业乃至社会等更紧密的生命联结，逐步培育起强大的生涯规划能力。
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